Le Collège international de Villers-Cotterêts
Les dernières actualités du Collège
Rentrée de la deuxième promotion de la filière « chercheurs-enseignants »
Le 1er septembre 2026 a eu lieu la rentrée de la seconde promotion de la filière « chercheurs-enseignants » du Collège international de Villers-Cotterêts. 20 professionnels, issus de 20 pays francophones, ont été accueillis aujourd’hui au sein du château de Villers-Cotterêts.
La formation se déploie sur deux sites, à la Cité internationale de la langue française, du 1 au 11 septembre puis à France Éducation international à Sèvres, du 12 au 29 septembre. M. Paul Rondin, directeur de la Cité, M. Stéphane Lopez, conseiller spécial auprès de la direction générale de FEI, Mme Nivine Khaled, conseillère langue française et rédaction auprès de la Secrétaire générale de la Francophonie et Mme Roxana Turcanu-Tolomey, directrice prospection et projets à l'AUF, ont rappellé les enjeux de cette filière, et les objectifs du Collège international de Villers-Cotterêts.
Un an à peine après son lancement, le Collège peut déjà se prévaloir de résultats tangibles. Notamment, la première promotion de la filière « chercheurs-enseignants » - qui a réuni 20 lauréats de 17 pays - a produit 9 outils pédagogiques innovants.
© Cité internationale de la langue française / Centre des monuments nationaux
Lancement de la 2e cohorte « cadres éducatifs » du Collège international de Villers-Cotterêts à Sofia
Du 12 au 16 mai 2026, 23 cadres stratégiques des ministères de l’Éducation de huit pays se sont réunis à Sofia, en Bulgarie, pour lancer la deuxième cohorte de la filière « cadres éducatifs » du Collège international de Villers-Cotterêts. Cette rencontre, coordonnée par l’Organisation internationale de la Francophonie et le CREFECO, a été officiellement ouverte en présence des représentants du ministère bulgare de l’Éducation et des Sciences, ainsi que de Madame Marie Dumoulin, ambassadrice de France en Bulgarie.
Destinée aux responsables occupant des fonctions clés au sein des institutions éducatives, cette filière vise à renforcer les compétences en pilotage et à accompagner des réformes éducatives fondées sur l’expertise et le partage de bonnes pratiques. Sur huit mois, la formation alterne regroupements en présentiel, travaux à distance et visites de terrain, autour de six priorités : langue française, transformation numérique, égalité des genres, formation continue des enseignants, gouvernance des systèmes éducatifs et éducation aux changements climatiques.
Après le lancement du Collège en septembre 2025 avec la filière « chercheurs-enseignants » et l’accueil de la première cohorte « cadres éducatifs » à Djibouti en février 2026, cette deuxième cohorte réunit des participants d’Angola, d’Arménie, de Bulgarie, du Cambodge, du Canada (Ontario), du Cap-Vert, des États-Unis (Louisiane) et du Vietnam. Au total, la filière comptera trois cohortes, impliquant 24 pays et 72 cadres. La troisième et dernière cohorte sera lancée en novembre 2026 à Yaoundé, au Cameroun.
OIF – Anton Krustev
La genèse du Collège
Un projet initié à la suite du Sommet de Villers-Cotterêts en 2024
Le projet du Collège international de Villers-Cotterêts a été initié à la suite du XIXe Sommet de la Francophonie, qui s’est tenu les 4 et 5 octobre 2024 à Paris et à la Cité internationale de langue française.
Il est né d’une volonté de réaffirmer l’enseignement du et en français en soutenant celles et ceux qui, au quotidien et partout dans le monde, participent activement à sa diffusion : enseignants, chercheurs, cadres éducatifs, traducteurs et interprètes.
Le Collège se compose de trois filières : « chercheurs - enseignants », « cadres éducatifs » et « traducteurs - interprètes », chacune avec des modalités et spécificités distinctes.
Le Collège international de Villers-Cotterêts devient ainsi la première entité internationale réunissant un consortium d’experts engagés pour le français : l’Organisation Internationale de la Francophonie, France Education International, l’Agence Universitaire de la Francophonie, et la Cité internationale de la langue française.
Sa mission est double : lutter contre l’insécurité linguistique en œuvrant auprès des acteurs de terrain qui travaillent dans des contextes d’enseignement fragilisés tout en faisant du français un socle du plurilinguisme et un outil de la diversité linguistique.
© Emily Bücker - Ministère de l'Europe et des Affaires étrangères
Signature de la Déclaration d’intention du Collège international de Villers-Cotterêts en 2025
Le 17 septembre 2025, le Centre des monuments nationaux, le Ministère de l'Europe et des Affaires étrangères, l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF), l'Agence Universitaire de la Francophonie et France Éducation international se sont réunis à la Cité internationale de la langue française pour inaugurer le Collège international de Villers-Cotterêts.
La première rentrée du Collège a ainsi été officiellement lancée : les premiers binômes enseignants-chercheurs ont débuté leur résidence à cette occasion. Pas moins de 17 nationalités différentes étaient représentées dans cette première cohorte. Ils ont été accueillis à Sèvres, dans les locaux de France Education International et à la Cité internationale de la langue française pour une résidence d’un mois alliant recherche et expertise de terrain mais aussi pédagogie et culture. Des travaux qui permettront la création d’outils pédagogiques adaptés et applicables en classe.
En janvier 2026, un second appel à candidatures pour la filière « chercheurs - enseignants » est lancé, afin de réunir 20 nouveaux professionnels en résidence.
© Ministère de l'Europe et des affaires étrangères