Collège international de Villers-Cotterêts : lancement de l'appel à candidatures pour la filière « chercheurs - enseignants »

Le projet du Collège international de Villers-Cotterêts a été initié à la suite du XIXe Sommet de la Francophonie, qui s’est tenu les 4 et 5 octobre 2024 à Paris et à la Cité internationale de langue française. Le Collège se compose de trois filières : « chercheurs - enseignants », « cadres éducatifs » et « traducteurs », chacune avec des modalités et spécificités distinctes.

Cet appel concerne la filière « chercheurs - enseignants ». Il vise les professionnels qui enseignent le français ou en français dans un contexte scolaire plurilingue fragilisé. Ces enseignants sont spécialisés dans l'accompagnement face à l'insécurité linguistique, numérique ou pédagogique. La filière leur offre une résidence de recherche pour développer des projets sur ces sujets. L'objectif est de produire des outils et des livrables pédagogiques mutualisables à l’échelle de l’espace francophone. 

Cette résidence, d’une durée d’un mois, se tiendra du 31 août au 14 septembre 2025 à Sèvres, sur le site de France Education international et du 14 au 28 septembre 2025, à Villers-Cotterêts, à la Cité internationale de la langue française.

Ce séjour immersif offrira aux lauréats toutes les ressources nécessaires pour leurs recherches. Il comprendra des apports théoriques, des échanges entre pairs et des ateliers de recherche et de production.

Les participants de la filière travailleront en binôme : un chercheur avec un enseignant. 

Les outils et livrables pédagogiques innovants produits lors de la résidence auront vocation à être largement diffusés à l’international. Certains travaux pourront donner lieu à des publications qui s’inscriront dans le cadre global du Collège international de Villers-Cotterêts.

Vingt lauréats seront sélectionnés en 2025 : 10 chercheurs et 10 enseignants. 

Les lauréats devront obligatoirement exercer dans un des 56 pays membres de plein droit de l’Organisation internationale de la Francophonie.

Profils concernés 

Dans le cadre de cet appel, nous désignons par : 

Chercheurs : doctorants dont la thèse en cours se centre sur l’accompagnement des professionnels en insécurité linguistique et/ou numérique et/ou pédagogique :
- en didactique du FLE ou des langues étrangères  
- en didactique des Disciplines dites non linguistiques (DdNL) 
- dans un domaine en lien avec l’enseignement en contexte scolaire bi-plurilingue 
- en philologie française 
- en ingénierie pédagogique et/ou de la formation pour l’enseignement des langues 

Enseignants : professionnels de l’enseignement ayant une expérience dans des contextes « fragilisés » :
- Formateur de formateurs en FLE/FLS  
- Formateur de formateurs en DdNL en français 
- Coordinateur ou enseignant référent de français ou de DdNL 
- Enseignant de FLE très expérimenté disposant d’une expérience en formation d’enseignants de FLE/FLS/DdNL 
- Enseignant référent numérique et/ou pratiques innovantes 
- Encadrant d’équipes pédagogiques de et en français 

Les candidatures doivent être déposées individuellement.  

Les candidats devront renseigner le CV dans lequel sera précisé :  

Pour les chercheurs :
- Les liens entre leur sujet de recherche et la thématique du programme. 
- La plus-value de leur contribution/participation à la production des livrables attendus. 

Pour les enseignants : 
- L’expérience en accompagnement, formation d’enseignants de et en français. 
- L’expérience de situations/conditions d’enseignement en contexte scolaire plurilingue fragilisé. 

Date limite d’envoi des candidatures : lundi 7 avril 2025 (minuit, heure Paris) à  chercheurs.college@monuments-nationaux.fr   

Le Collège international de Villers-Cotterêts est porté par le Ministère de l'Europe et des affaires étrangères, l'Agence universitaire de la Francophonie, France Education International, l'Institut de la Francophonie pour l'éducation et la formation, l'Organisation internationale de la Francophonie et la Cité internationale de la langue française.